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有这样一个真实的故事：

一个孩子在学校里很好动，坐不住。老师特地找到孩子妈妈，让她回去好好“管教”孩子。　　放学后，妈妈跟孩子说，“知道今天老师跟我说什么了吗？她说你比昨天多安静了3分钟。”第二天，妈妈跟孩子说，“老师说，你比昨天又多安静了5分钟。”一段时间后，孩子真的做到了专心听课。这就是积极暗示的魔力。家长要如何做，才能尽量给到孩子积极的暗示？少用否定句，多用肯定句。比如，把“别紧张 、别有压力”，换成“放轻松、慢慢来”；把“看电视别靠那么前”，换成“站后面一点”。就事论事，不要动辄攻击人格。尤其要避免下述灾难句式：“你蠢得像猪一样”“没见过像你这么差的人”“你让我太失望了”……永远不要对孩子说这种盖棺定论的话：“你总是……”“你从来都是……”“你就是……”另外，多用积极的语言，去改善孩子的行为：比如，当孩子贪玩忘了写作业，不要说“我看你就是故意不写的吧！”“一点儿都不自觉！”可以说：“有时候会忘记时间写作业，我相信这次事件是极少数的，你本来就挺重视学习的，我相信你会更自律的，如果你有需要我帮忙的，你就告诉我。”当孩子写作业容易漏题、漏字，不要说：“你总是这么粗心！”可以说：“我相信你可以做好自己的事，但我会在睡前和你一起整理一天的作业，为明天做好准备。”当孩子打人时，制止的同时，不要说“你就是个惹事精！”可以说：“你一直是有正义感的孩子，下次试试用别的方式跟别人沟通，相信你以后会有更好的办法解决问题的。”当孩子撒谎时，不要说“嘴里没有一句实话！长大了还了得？”可以说：“你是害怕被人指责，你害怕父母不爱你，所以没说真话。你很想做一个好孩子的，我相信你本意不坏，不是故意的。”有的家长可能会问，这样子是不是完全不能够批评孩子，只能小心翼翼、一味“捧着”孩子了？当然不是。没有必要，也不现实。积极心理学上有个著名的洛萨达比例。最初是马塞尔·洛萨达在研究公司组织管理时提出的。他发现，公司开会时的对话中，若积极词语与消极词语的比例大于3:1，公司就能蓬勃发展，反之很容易走下坡路。心理学教授约翰·戈特曼在此基础上提出了5:1的“家庭洛萨达比例”。即，我们对爱人、孩子的每一句批评，要配上5句鼓励，才能维持稳定的关系。所以，在“5:1的家庭洛萨达比例”原则上，多去信任孩子、鼓励孩子吧！下面这些很好用的黄金句式一定要多跟孩子说：“我知道会好起来的！”“你有力量去面对。”“你可是幸运儿呢！”……陶行知先生曾经说，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”每个孩子，都站在父母的舌尖上舞蹈的。父母随口而出的语言，或许就是孩子未来要走的路。

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